今天让我们来学习在第一届希希学园珍爱生命教师教案设计大赛中获得一等奖的另一位老师春风学校的游老师的教案，跟随她一起来“认识艾滋病病毒与艾滋病”。学校：春风学校授课教师：游明明年级：五年级主题：第三单元主题一认识艾滋病病毒与艾滋病教学目标（1）了解艾滋病毒（HIV）与艾滋病（AIDS），科学地认识艾滋病及其危害。（2）知道艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。（3）了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。（4）理解和正确对待艾滋病毒感染者及艾滋病人。重点难点重点：科学认识艾滋病；不要歧视艾滋病患者，要关爱艾滋病患者。难点：能判断可能导致传染艾滋病的情况，知道日常生活不会感染艾滋病病毒。教具准备学生准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料，以小组为单位编制3-5个与艾滋病有关的问题，每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。教学方法学生交流、表演，教师讲解，师生互动。教学过程出示课题，围题目质疑板书课题——艾滋病与艾滋病病毒师：见到这个课题，大家对艾滋病与艾滋病病毒知道多少？问题预设：什么是艾滋病毒？什么是艾滋病？艾滋病毒感染者与患者有什么症状？艾滋病是如何传染的？面对艾滋病毒携带者与艾滋病人我们该怎么做？同学们让我们走进课本中去寻找答案。自主预习，初读感知，科学认识艾滋病1.自由看课本p42-47材料，整体感知本节课所授内容2.学生读完材料后，畅所欲言，谈一谈对艾滋病的认识，解决初拟出的问题。3．交流展示生：艾滋病是一种性传播感染，具有传染性。艾滋病是由人类免疫缺陷引起的……（教师随即补充）师：同学们表现得都很不错，讲了很多关于艾滋病的知识，从同学们的回答中可以看出大家都非常畏惧这种可怕的病，今天我们就来看看什么是艾滋病。学习课文p42-45页内容，课本插图师生齐读，分角色，师生共同总结其主要内容。（1）艾滋病由艾滋病病毒引起（2）艾滋病毒破坏免疫系统（3）艾滋病病毒感染者可能没有明显的疾病症状（4）艾滋病发病期可表现为全身多种症状（5）艾滋病病毒可以被检测（6）艾滋病目前还不能被治愈（7）任何人都有可能感染艾滋病病毒小结艾滋病是人出生后后天获得的，不具有遗传性，艾滋病是传染病，可以通过不同的传播途径感染他人。了解艾滋病的传播途径传播条件：数量、质量、传播途径三个条件同时具备才能感染艾滋病病毒。数量：艾滋病病毒只在人体血液、精液、阴道液、乳汁中存活。在昆虫、蚊子体内是不能存活的。质量：艾滋病病毒在人体内是高质量的，但离开人体很快就会死亡。传播途径：现在公认的艾滋病传播途径有哪些？我们来学习p46-p47页的内容。分角色朗读三组图画的内容，并总结其内容。生：通过性传播，血液传播、母婴传播。师：同学们真棒，回答的非常棒，其实艾滋病并不可怕，切断艾滋病病毒的传播渠道，是预防艾滋病的有效方法。消除可能感染感染艾滋病的途径和顾虑艾滋病病毒存在于艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的体液内，它们传播必须具备一定的条件，日常生活不会感染艾滋病病毒，下面我们来学习课本p48-49页的内容。1．（1）艾滋病病毒不通过空气传播（2）艾滋病病毒不通过水传播（3）艾滋病病毒不通过食物传播（4）艾滋病病毒不通过日常接触传播（5）艾滋病病毒不通过蚊虫传播2.你问我答（答对有奖品）（1）公用牙刷会不会传染艾滋病病毒，为什么？（2）理发时共用剃须刀会不会传染艾滋病病毒，为什么？（3）在牙科诊所治牙，医生所用的器械会不会传染艾滋病病毒，为什么？（4）互相亲吻脸颊会传染艾滋病病毒吗？（5）共用水杯会不会传染艾滋病病毒？（6）捡废弃的医用针头玩会不会传染艾滋病病毒？小结科学研究证明，艾滋病病毒不会通过餐具、衣服、被褥、电话机、毛巾、浴巾或货币等传播，也不会通过游泳池和公共浴池的水传播，所以，与艾滋病病毒感染者进行日常交流和接触是不会感染艾滋病病毒的。所以说我们要正确对待艾滋病病毒携带者与艾滋病病人，不要歧视他们。学生交流宣传预防艾滋病的口号，交流心得、体会课堂小结课堂小结今天又学了新的有关艾滋病的知识，呼吁大家正确对待艾滋病病人，学会正确地保护自己、关爱他人，共享生命！关于如何预防和应对艾滋病病毒与艾滋病我们下节课再具体学习。课后作业1.完成p50活动天地2.了解红丝带的象征3.预习本单元主题二预防和应对艾滋病病毒和艾滋病评委评语教学目标较为明确，重、难点突出，教学方法选择恰当，教学准备较充分，教学导入直切主题，注重学生自主学习和合作交流，体现了学生的主体性和教师的主导性，“你问我答”的活动设计可以极大地调动学生的积极性，整体教学设计能够很好地达到教学目标。——元英老师教案的教学目标和教学过程设计符合五年级学生的接受水平。教学重点较为突出，难点把握适度，解决得法。教学方法运用得当。本节课是预防艾滋病专题教育的起始课，要为后续课“预防和应对艾滋病病毒与艾滋病”作好知识铺垫，还要教育学生对艾滋病病毒感染者和病人有正确的认识，端正态度。这一点在游老师的教学设计理念和教学过程中都有所体现。——于惠莉老师
往期回顾：
希希学园第一届《珍爱生命》教师教案评选结果
希希学园教师教案——《身体的隐私部位》，海淀行知实验学校龚村学部，朱淑芬老师
希希学园教师教案——《认识传染病》，北京市蓝天丰苑学校，王亚平老师
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